Валентин Людвигович АндерсПервая частная мужская гимназия была открыта в Харбине в 1909 году. Ее создателем стал Валентин Людвигович Андерс (1879–1942), родившийся в станице Радде Амурской области. Его отец, Людвиг Юлианович, исполнял обязанности начальника местной телеграфной станции, а мать, Ольга Николаевна, вела домашнее хозяйство. В 1890 году Андерс-старший вышел в отставку, и семья переехала в г. Житомир, где Валентин в 1899 году окончил житомирскую гимназию № 1, а в 1903 году – Санкт-Петербургский историко-филологический институт и некоторое время давал частные уроки как преподаватель русского и латинского языков [ГАХК. Ф. Р-830. Оп. 3. Д. 1116]. Неизвестно что привело в 1904 году Валентина Андерса во Владивосток (Никольск-Уссурийский), где в 1908 году он с немалым трудом открыл первое частное учебное заведение – мужскую прогимназию, которую горожане так и называли – «гимназия Андерса». Городские власти поддержали молодого педагога: новому учебному заведению было выдано пособие на аренду помещения.

В прогимназию Андерса сразу поступили более сотни мальчиков. Было открыто пять классов, включая приготовительный. Андерс проявил себя как великолепный организатор. Так, в октябре 1908 года он устроил платный детский спектакль силами учащихся, весь сбор от которого (250 рублей) пошел в пользу учеников из малоимущих семей. Следом, на Рождество, в прогимназии была устроена елка, на которой более 300 детей пили чай с пирожными, а их родителям было предложено пиво. Валентин Людвигович хотел поставить свое детище на более прочную основу – иметь собственное, а не арендуемое помещение. Городская управа поддержала энтузиаста и выделила земельный участок под строительство ценою 2500 рублей. Смета на возведение здания потребовала еще 5000 рублей. Кроме того, необходимо было иметь 5000 рублей на устройство кабинетов естествознания, физики и химии, которые являлись обязательными для подобного рода средних учебных заведений. Необходимо было также завести библиотеку, на приобретение книг для которой требовалась 1000 рублей. Таким образом, требовалось 13500 рублей. Таких средств у директора Андерса не было, – как не было их и у города. 8210 рублей, собранные в качестве платы за обучение, целиком уходили на зарплату педагогам, а на обустройство учебного заведения Андерс потратил около 3000 рублей личных средств. В апреле 1909 года он обратился к военному губернатору Приморской области Василию Флугу с прошением. В нем, логично указывая на потребность края в «молодых образованных людях из местных уроженцев», просил о выделении безвозвратного пособия в размере 13500 рублей. Губернатор отказал, а тут еще активисты родительского комитета начали вмешиваться и контролировать все начинания Андерса, вплоть до решения им кадровых вопросов. Распри выплеснулись на страницы местных газет, поддержавших Валентина Людвиговича. Из прогимназии стали уходить ученики, а городские власти, в свою очередь, начитавшись газет, уже стали смотреть на директора и его прогимназию как на обузу для городского бюджета [См.: Лынша О.Б. История образования в Никольске-Уссурийском. 1882–1922 гг. Владивосток, 2018. C. 118].

В.Я. Андерс решил переехать в Харбин и начать все заново. В его частной гимназии на первых порах обучалось более 200 гимназистов. Учебное заведение работало по программам классических гимназий российского Министерства народного просвещения и удовлетворяло всем требованиям, выработанным на педагогических конгрессах в Париже и Брюсселе. Наученный горьким опытом, Андерс отказался от создания родительского комитета, однако взамен ввел широкое ученическое самоуправление, поощрял самостоятельность и свободу мышления гимназистов. Это проявлялось в их печатном творчестве – выпуске журналов «Звонок», «Рефератный вестник», «Друг гимназиста», «Веселый гимназист», «Светлый луч» и «Друг учащихся». Директор гимназии стал инициатором проведения традиционных чтений лекций и рефератов на научные и литературные темы – «Памяти русского поэта А. Толстого», «Славянский мир», «Пределы точных наук», «О значении спорта».

В гимназии были организованы кружок самообразования, кружок любителей природы, собравший гербарий местных растений из 286 видов, коллекцию насекомых и камней, духовой, симфонический и балалаечный оркестры. Для желающих преподавались музыка и танцы, для учащихся младших классов проводились уроки классного пения, для всех – хоровое пение. Так, в гимназии имелось 32 инструмента для духового оркестра и 15 струнных инструментов, а музыку преподавал военный капельмейстер Михаил Соломонович Дыхно.

По воскресеньям в гимназии проходили лекции, которые читали ученики 7-8 классов, давались концерты силами гимназических духового и симфонического оркестров. В летние каникулы проводились вечера отдыха и различные культурно-массовые мероприятия. Так, в 1915 году, 23 августа на 1-й городской гимнастической площадке состоялся спектакль и вечер для детей. Была поставлена детская опера «Снегурочка», затем состоялся дивертисмент и фейерверк и пущен воздушный шар [См.: Мелихов Г.В. Маньчжурия далекая и близкая. М., 1991. С. 210].

Гимназия Андерса не пользовалась никакими дотациями, а содержалась исключительно на средства ее владельца, но при этом к 1918 году в ней было 22 учителя и уже 541 ученик [РГИА ДВ. Ф. р.-4422. Оп.1. Д.3. Л. 29а.]

С 1912 года гимназия получила все права, наряду с государственными гимназиями, что позволило ее выпускникам успешно поступать в высшие учебные заведения.

В эмиграции полностью раскрылся талант Андерса не только как организатора и администратора, но и как автора учебников и методических пособий по русскому языку и географии, истории и психологии. Так, в 1918 году вышли в свет пособия «Синтаксис русского языка по новой орфографии» и «Этимология русского языка», в 1919 году – «География Европейских стран», в 1920 году составил два тома «Русской хрестоматии» для чтения гимназистов.

Согласно годовому отчету гимназии за 1918 год, педагогический состав представляли 22 чел., число учащихся составляло 541 чел. Если в первом выпуске 1914 года было 23 человека, то уже в 1918 году из гимназии выпустилось 47 учащихся.

Помещение гимназии, специально построенное в 1910 году, принадлежало В.Л. Андерсу. Гимназия была оборудована физическим кабинетом, где имелось 243 прибора для опытов, естественно-географическим с различными коллекциями, включающими 1669 экземпляров, классом рисования с гипсовыми барельефами и геометрическими фигурами, кабинетом родного языка с портретами русских писателей и общественных деятелей, гимнастическим залом, библиотекой, в которой было более 2000 книг и учебников.

Плата за обучение в начале 1920-х годов составляла от 200 до 400 рублей в зависимости от класса.

Все преподаватели гимназии были приглашенными и в штат не входили. На протяжении всего существования гимназии законоучителем был Леонтий Феодосьевич Пекарский (1857–1937), он же с 1906 года был протоиереем в харбинском Свято-Николаевском соборе [См.: Незабытые могилы. Т. 6. М., 2007. С. 582].

Латынь и гигиену в гимназии преподавал Михаил Алексеевич Лихтанский (1867–1932) – известный в Харбине врач, доктор медицины, окончивший в 1893 г. медицинский факультет Киевского университета. В 1902 г. он был командирован в Маньчжурию на борьбу с холерой и чумой, где провел всю оставшуюся жизнь, совмещая врачебную практику с учительством, а также деятельностью секретаря гимназии.

Рисунок, живопись и декоративно-прикладное искусство преподавал Лев Константинович Гриндберг (1878 – после 1945), выпускник Санкт-Петербургской академии художеств (1906). В 1912 году он был командирован в Хабаровск, где организовал большую художественную выставку Приамурского края в память 300-летия Дома Романовых, а затем приглашен в Харбин для работы в гимназии В.А. Андерса (а также в гимназиях М.А. Оксаковской и А.Я. Дризуля), где прослужил до 1927 года. После закрытия учебного заведения продолжил педагогическую деятельность в гимназии им. Хорвата (до 1936), а затем открыл свою художественную студию-школу, которая имела в Харбине большую популярность.

В середине двадцатых готов гимназия становится смешанной, с совместным обучение мальчиков и девочек, и проводит несколько таких выпусков. Однако в 1928 году, после советизации КВЖД, гимназия была закрыта новыми властями. В. Андерс, спасаясь от насильственной репатриации на родину, бежал из Харбина в Шанхай, где также попытался продолжить педагогическую деятельность, однако шанхайская гимназия просуществовала всего один год. Для Андерса настали тяжелые времена. В его рукописной автобиографии 1935 года видно, что он зарабатывал на хлеб репетиторством, также предлагая свои услуги педагога, служащего канцелярии или бухгалтера. Валентин Людвигович вернулся к родственникам в Харбин практически в полной нищете, где и скончался 12 ноября 1942 года. Похоронен, по всей вероятности, на городском Успенском кладбище.

Незадолго до кончины Андерс писал: «В конце каждого года я испытываю ностальгию и думаю о своих предках. Я вспоминаю все то хорошее, что я совершил в жизни, и говорю себе: “Как жаль, что мой отец сейчас не здесь, чтобы увидеть это. Это для тебя, Папа”. И так будет, когда я уйду – и мои дети будут думать то же самое. Я смотрю на облака в небе – и посылаю им заранее свое благословение… Они увидят это облако в будущем и узнают, что я горжусь их достижениями» [Обухов Г. Благодетель Валентин Андерс. Человек, тративший деньги на учебу // Коммунар. Уссурийская газета. 30 мая 2019].